Matinée “Les pédagogies digitales”
Nantes, Neurosciences et formation,mieux connaître notre cerveau pour mieux apprendre
Nantes, Neurosciences et formation,mieux connaître notre cerveau pour mieux apprendre
Paris
Lyon - organisé par le Pôle d’Accompagnement à la Pédagogie Numérique (PAPN)
à Paris. La rencontre est organisée par Creative Commons France et l’association O.P.E.N. pour le lancement de la traduction française des licences Creative Commons 4.0.
5 conférences organisées par le Département d'études cognitives de l'ENS dans le cadre de la Semaine du Cerveau 2018 / Lundi 12 mars : Léo Varnet « Du son au sens : comment casser le code de la parole ? » / Mardi 13 mars : Stefano Palminteri « Apprendre de ses succès et ses erreurs » / Mercredi 14 mars Stephen Withmarsh (chercheur …
Brest , Atelier co-animé par Evolud' et Opcalia Suzon Beaussant & Maïwenn Vivier Consultantes en pédagogie active et game design - EVOLUD' Marie-Claude Guillou Conseillère formation - OPCALIA
Solution numérique innovante permettant de développer l'interactivité entre l'enseignant et ses élèves. Projet développé par la startup Learn&Go en collaboration avec l'INSA de Rennes et le laboratoire de recherche de l'IRISA
"Effet de mode ou innovation pédagogique" Particularité : conférence elle-même organisée en mode inversé par l'IFCS du CHU de Rouen Normandie
En quoi le numérique transforme notre manière d'apprendre ? L'atelier se déroulera en présence de Tamer El Aidy, Responsable du Département Virtuel - Enjeux et Stratégies Numériques chez Les Petits Débrouillards et Auguste Ferras Simoes, Formateur et Concepteur e-learning chez Lorlea
Journée organisée par l' Université Bretagne Loire - 2ème édition Matinée en multisites Après-midi en local (Angers, Nantes, Rennes, Laval, Vannes, Lannion, Brest, Le Mans)
Le réseau des LearningLabs regroupe près de 80 établissements de formation, publics et privés, utilisant des espaces innovants pour expérimenter de nouvelles façons d’apprendre et de transmettre, dans le contexte de la transition numérique.