Elle peut être puzzle, mutuelle, hybride, flexible, en immersion 3D, coopérative, inversée, virtuelle, autonome ou encore en co-modalité. Avec un mobilier plus flexible, des expérimentations pédagogiques collaboratives, des outils numériques permettant plus de communication, la classe dans son espace physique…

La rubrique « Se former au Digital Learning » de L’Atelier du Formateur a été complétée avec les liens vers les diplômes d’université proposés dans les domaines de la pédagogie innovante et des nouvelles technologies pour la formation : Diplôme d’Université « Créativité…

Le Guide « Rédiger des QCM efficaces » a été rédigé par Aude Caussarieu, consultante en didactique et Sophie Jequier, maître de conférence, docteur en physique des plasmas. Il est accessible gratuitement en ligne avec le soutien d’Unisciel (Université de Lille). Les…

Le Service Universitaire de Pédagogie de l’Université Bretagne Sud (UBS) a réalisé un dossier sur l’utilisation du jeu en pédagogie en s’appuyant sur des projets réalisés au sein de l’établissement dans les différentes filières. Après avoir présenté le « Quand, pourquoi…