La classe virtuelle, on en reparle ?
Une approche pédagogique centrée sur l'apprenant actif, la pratique et l'interaction
Le livre blanc publié par Glowbl intitulé « Corporate Learning – Réussir ses classes virtuelles en entreprise. Les principes pédagogiques et organisationnels pour engager, ancrer et déployer à grande échelle » invite à réfléchir à l’organisation et au bien-fondé de la scénarisation des classes virtuelles.
Cet ouvrage très documenté s’appuie sur de nombreux enseignements tirés de la recherche (une dizaine de références sont citées). Avec des exemples d’implémentations concrètes recueillis dans des témoignages d’entreprise, on découvre quels sont les moyens possibles de recréer à distance les conditions d’interaction et de proximité du présentiel.
Deux questions et leurs réponses sont particulièrement captivantes :
- Quelle posture du formateur pendant les travaux en sous-groupes ?
- Quelle posture lors du débriefing post-ateliers ?
En proposant des réponses issues de réelles situations à la problématique de l’animation à distance, ce livre blanc constitue une ressource très pertinente pour améliorer dans sa propre scénarisation la qualité des classes virtuelles.
Extrait (4 pages)
Accès pour télécharger le livre blanc :
https://www.glowbl.com/fr/livre-blanc-classe-virtuelle/
En savoir plus sur Glowbl :
https://www.glowbl.com/fr/
voir aussi L'astuce insoupçonnée de Glowbl pour la gamification !
