Actualités
- Mar- 2023 -24 mars

Jeu-concours : 5 abos Plus d’un an à FlexClip à gagner !
L’Atelier du Formateur lance le jeu-concours « 5 abos Plus d’un an FlexClip à gagner » Un tirage au sort parmi…
Lire la suite » - 22 mars

L’IA : la réponse à la recherche d’images en formation ?
La recherche d’images gratuites pour une formation demande souvent beaucoup de temps et de patience. Les formateurs doivent avoir une…
Lire la suite » - 20 mars

Replay et guide du FFFOD « Multimodalité dans les CFA/OFA »
Le 16 mars 2023 le FFFOD a présenté un nouveau guide : le guide 2023 « Multimodalité dans les CFA et…
Lire la suite » - 17 mars

Tutoriels Google Alerts : suivre l’actualité
Site : https://www.google.fr/alerts Gratuit (inscription Google) Paramétrage par mots-clés Format : flux Rss ou envoi email
Lire la suite » - 16 mars

Se former aux nouveaux enjeux de la formation (suite)
PEDAGOGIE / REALITE VIRTUELLE / INTELLIGENCE ARTIFICIELLE / NEUROSCIENCES MOOC « Professionnaliser en formation » (FUN, Université de Rouen) 6 semaines –…
Lire la suite » - 14 mars

Les arbres à personnages revisités
Utilisé lors de sessions en formation ou en atelier de créativité, d’intelligence collective, l’Arbre à personnages du psychologue anglais Pip…
Lire la suite » - 13 mars

Classe virtuelle#42 « Battle sur la veille : jouons en équipe avec OPENDO Team »
Nous avons le plaisir d’accueillir Damien Lorsery d’Opendo lors de notre prochain webinaire du 21 mars 2023 à 11h. Nous…
Lire la suite » - 9 mars

Veille#12*
* les articles avec « * » sont accessibles aux abonnés de L’Atelier du formateur Cet article PREMIUM de l’Atelier du Formateur…
Lire la suite » - 7 mars

FlexClip : réaliser des vidéos pédagogiques
FlexClip est un outil en ligne de montage vidéo et de création de vidéos interactives et pédagogiques. Le service est…
Lire la suite » - 6 mars

Replay#41 « Testons ChatGPT : comment l’utiliser en formation ? »
Le replay de notre classe virtuelle du 28 février 2023 « Testons ChatGPT : comment l’utiliser en formation ? » sera accessible…
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