Actualités
-
Avr- 2022 -26 avril
Ressource interactive : “Apprendre la brasse”
Les apprentis nageurs pourront s’aider de cette ressource pédagogique interactive pour se préparer mentalement aux gestes techniques de la brasse…
Lire la suite » -
25 avril
Agenda du 25 au 29 Avril 2022
Tout l’agenda : https://latelierduformateur.fr/evenements/
Lire la suite » -
21 avril
Tutoriels PREZI Vidéo : créer une vidéo pédagogique
Site : https://prezi.com/fr/video/ en français freemium, avec limitation de fonctionnalités (pas de téléchargement en pdf) import de ppt existants outil de…
Lire la suite » -
19 avril
4 replays vidéo sur le jeu en formation
Ces vidéos avec des témoignages d’acteurs de la formation (animateur, enseignant, formateur, concepteur) donnent une vision très large sur les…
Lire la suite » -
15 avril
Module e-learning “Apprendre à apprendre”
La ressource e-learning publiée sur le site du KLIP : Kiosque Lillois de l’Innovation Pédagogique est un cours sur la thématique…
Lire la suite » -
13 avril
8 vidéos de cours “Conception de Serious Games en formation”
La série de vidéos “Pourquoi créer un jeu sérieux ?” présente une introduction à la conception de Serious Games. Elle…
Lire la suite » -
12 avril
Astuce#9 : Réaliser un Podcast avec Wakelet
WAKELET est un service de curation de contenus collaboratif. Il propose une inscription freemium qui donne accès à un espace…
Lire la suite » -
7 avril
Des TD en classe inversée grâce à Genially
Sacha Bellanger est formateur à IFSI Théodore Simon (Institut Régional de Formation Sanitaire et Sociale). Il utilise des outils numériques dans…
Lire la suite » -
6 avril
Quels diplômes d’université pour se former en pédagogie innovante ?
La rubrique “Se former au Digital Learning” de L’Atelier du Formateur a été complétée avec les liens vers les diplômes…
Lire la suite » -
5 avril
Classe virtuelle #33 “Learning Coach : une appli pour apprendre à apprendre”
L’Atelier du Formateur invite le jeudi 21 avril à 11h Raphaël Grasset, enseignant-chercheur en sciences cognitives et créateur de l’application…
Lire la suite »