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- Nov- 2022 -9 novembre
Replay #37 « Utiliser un outil de positionnement pour la veille »
Le dernier webinaire du Club Veille « Utiliser un outil de positionnement pour la veille » de l’Atelier du Formateur s’est tenu le 27…
Lire la suite » - 8 novembre
Comment construire sa boîte à outils de formateur ?
Communotic – le réseau des acteurs de la formation en Région Normandie – a rédigé un guide à destination des…
Lire la suite » - 4 novembre
Testez le Rapid Learning lors du iSpring Day 2022
E-learning Touch’ lance l’édition 2022 du iSpring Day, évènement gratuit et ouvert à tous: il aura lieu à deux endroits…
Lire la suite » - 3 novembre
Veille#7*
* les articles avec « * » sont accessibles aux abonnés de L’Atelier du formateur Nous vous proposons cette série d’articles particulièrement…
Lire la suite » - 2 novembre
Agenda du Digital Learning novembre 2022
Voici les évènements autour du thème du Digital Learning programmés en novembre en France : 3 novembre Webinaire « Digitaliser votre…
Lire la suite » - Oct- 2022 -31 octobre
La pédagogie : un parcours en 35 étapes !
Franck Herling de la Direction de l’apprentissage et de l’innovation pédagogique d’HEC Montréal publie sur cette très complète présentation Genially…
Lire la suite » - 31 octobre
Escape Game Point & click « Special Halloween »
Vous avez 10 minutes pour sortir de la pièce virtuelle spécialement décorée pour fêter Halloween. Prêt pour ce jeu de…
Lire la suite » - 27 octobre
Module e-learning : Mon entreprise responsable
Proposé par l’Etat de Genève et ses partenaires et réalisé par l’agence de Digital Learning eskills.ch, ce module e-learning invite…
Lire la suite » - 25 octobre
Replay vidéo « Sensibiliser au handicap avec un e-learning multijoueur »
Pierre-Olivier Mouton de l’entreprise Work and Play intervenait le 13 octobre dernier dans un webinaire sur myRHline TV pour présenter le…
Lire la suite » - 24 octobre
Favoriser le travail collaboratif avec le modèle de Frayer
le modèle Le modèle de Frayer (1969) – du nom de Dorothy Frayer et de ses collègues de l’Université du…
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