Veille et Curation
- Mai- 2022 -13 mai
Bibliothèque de l’Atelier du Formateur
Sur les rayons de cette bibliothèque sont répertoriés les livres sélectionnés par l’Atelier du Formateur sur les thèmes suivants :…
Lire la suite » - Mar- 2022 -25 mars
Revue du web en Bretagne
Le MOOC « Jardiner avec le vivant » est accessible en ligne, gratuitement. Il est proposé sur le site Tela Botanica en…
Lire la suite » - 21 mars
Cémantix : un outil de créativité pour la veille ?
La pratique de la veille se fait sur la base d’une méthodologie comportant plusieurs étapes de questionnement, de recherche, de…
Lire la suite » - 17 mars
Collection de liens « Apprendre à apprendre »
Notre collection de liens régulièrement actualisée sur la thématique « Apprendre à apprendre » Apprendre à apprendre, par idremeau
Lire la suite » - 16 mars
Collection de ressources sur la Co-modalité
Ce Pearltrees regroupe les ressources concernant la pédagogie liée à l’enseignement co-modal dispensé en même temps à des apprenants se…
Lire la suite » - Fév- 2022 -28 février
Facilitez-vous la veille en 1 clic!
L’Atelier du Formateur propose une offre de veille ciblée thématique sur la techno-pédagogie en lien direct avec les obligations de…
Lire la suite » - Jan- 2022 -30 janvier
Liste de sites pour une recherche spécialisée
Découverte sur la page LinkedIn d’Eduard Kravec, cette liste de moteurs de recherche spécialisés a suscité un engouement tel qu’elle…
Lire la suite » - 25 janvier
Postures pour une veille zen
L’Atelier du Formateur en partenariat avec Carole Jegou de YogiZef à Rennes vous propose une série de vidéos de postures…
Lire la suite » - 13 janvier
Dossier « Learning Lab’ et salles pédagogiques innovantes »
Notre collection de sites, de guides et d’articles sur l’évolution des Learning Lab’ en France est actualisée régulièrement. Salles innovantes…
Lire la suite » - 12 janvier
Collection d’outils pour animer une classe virtuelle
Retrouvez dans cette collection régulièrement actualisée des guides, conseils et outils pour animer des sessions avec des groupes d’apprenants à…
Lire la suite »
