Veille et Curation
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Juin- 2020 -29 juin
Webconférence « Digital, blended, présentiel : les clés de la prochaine rentrée ! »
Retour sur la conférence avec le replay vidéo et une extraction des 6 questions posées aux participants via l’outil d’animation…
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17 juin
Visionnez le replay « Les escape games pédagogiques »!
Ce contenu est réservé aux abonnés de l’Atelier du Formateur. La classe virtuelle de l’Atelier du formateur du 10 juin…
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3 juin
Touch’Lite : le plus, c’est la personnalisation !
E-Learning Touch’, l’entreprise certifiée Moodle Partner de l’Ouest de la France a dévoilé hier « Touch’Lite »*, sa nouvelle offre de Digital…
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Mai- 2020 -26 mai
Classe virtuelle « Comment concevoir un escape game pédagogique ? »
Lors de notre prochaine classe virtuelle, nous discuterons avec Mélanie Veyret, experte en conception d’escape games pédagogiques et membre du…
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19 mai
Replay vidéo « Assurer la continuité pédagogique à l’ISFFEL »
Ce contenu est réservé aux abonnés de l’Atelier du formateur. Le 5 mai dernier Eric Pouliquen était notre invité pour…
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12 mai
12 questions-réponses sur la « Digitalisation de la formation »
Suite à la webconférence du 7 avril 2020 “COVID 19 : les enjeux de la digitalisation de la formation, en…
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Avr- 2020 -27 avril
Classe virtuelle du 5 mai « Retour d’expérience sur la continuité pédagogique »
Lors de notre prochaine classe virtuelle, nous discuterons avec Eric Pouliquen, chargé de projet à l’ISFFEL de la réponse de…
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25 avril
#Covid19 – Diaporamas et replay des webinaires « Outils numériques »
Durant la crise sanitaire du Covid19, E-learning Touch’ a initié avec l’Atelier du formateur une série de webinaires gratuits afin de…
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21 avril
Formation gratuite en ligne « outils numériques »
Dans le cadre des mesures prises par l’état concernant la formation professionnelle à distance pour les salariés au chômage partiel,…
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8 avril
Replay « Skilitools : Jouer en formation »
Ce contenu est réservé aux abonnés de l’Atelier du Formateur . Retrouvez la présentation de Skilitools par Isabelle Guenet lors de notre…
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