Actualités
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Mai- 2021 -31 mai
Agenda Digital Learning en juin 2021
1 juin Webinaire “Les outils collaboratifs de dynamisation des séminaires et formations : OPENDO” 11h Webinaire “Comment l’eLearning peut booster votre…
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28 mai
8 quiz sur le plagiat
Proposés par l’Université de Montréal, ces quiz en ligne (3 quiz généraux et 5 plus spécifiques) rappelleront aux étudiants les…
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27 mai
AtelierNum’ : une ressource pour l’inclusion numérique
AtelierNum’ est un parcours en ligne comprenant des ressources interactives très simples destinées aux publics inscrits sur des ateliers de découverte du…
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25 mai
4 (+1) sites gratuits pour créer un avatar
Ajout du 08/06 Digiface par La Digitale Site: https://ladigitale.dev/digiface/#/creer Créez au hasard un avatar ou personnalisez le ! – Accès direct…
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19 mai
Replay vidéos « Matinée de la pédagogie et des réalités immersives »
L’Université Clermont Auvergne a proposé du 7 au 9 avril 2021 plusieurs ateliers en liens direct avec des projets orientés vers…
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18 mai
Module en ligne « La désinformation sur Internet »
Ce module de formation en ligne a été créé sur Canoprof par Christophe Michel @hygienementale en 2017. Toujours d’actualité, il est basé…
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14 mai
La plus-value pédagogique d’un Escape Game
Le Service Universitaire d’Ingénierie et d’Innovation Pédagogique (SU2IP) après avoir conçu et mis en place l’escape-game pédagogique « Le laboratoire…
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14 mai
Classe virtuelle « Outils » : Tout savoir sur le code embarqué
L’Atelier du Formateur vous invite ce mois-ci à une classe virtuelle orientée techno-pédagogie en vous présentant l’utilisation d’une fonctionnalité très…
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12 mai
Apprendre à nager en ligne, c’est possible ?
Il semblerait que oui pour Raphaël Le Cam et Adrien Guilloret, deux enseignants du Service Inter-Universitaire des activités physiques et sportives à l’Université de…
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7 mai
Replay vidéo « Numérique et enseignement-apprentissage des langues »
Le laboratoire ELLIADD de l’Université de Franche-Comté, le CLA – Centre de linguistique appliquée en collaboration avec la revue Alsic ont…
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