Vidéoconférences
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Fév- 2023 -15 février
Cerveau et motivation en formation : comprendre les mécanismes
Dans cette série de webconférences de novembre 2022 réalisées dans le cadre du lancement du plan de professionnalisation 2023 des professionnels…
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4 février
Replay#40 “Retour sur la marche pédagogique du Festival de l’Apprendre 2023”
Retrouvez dans ce replay le déroulement de la journée de marche pédagogique du 26 janvier qui a été organisée dans…
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Déc- 2022 -29 décembre
Replay#39 “CenarioVR : un pas vers la réalité virtuelle”
Le webinaire “CenarioVR : un pas vers la réalité virtuelle” proposé par l’Atelier du Formateur avec pour invitée Laurie Djian,…
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5 décembre
Replay “Enseigner dans une salle flexible : comodal et participation active des étudiants”
Dans le cadre des visioconférences “Zooms comodaux du CSeL – Centre de soutien à l’e-learning à la HEP Vaud (Suisse)”, Nicolas…
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Nov- 2022 -21 novembre
Replay des Webinaires “FOAD et travail social”
Yann Regard, directeur de Challenges HDF – IRTS Hauts-de-France développe dans ces 10 vidéos les réponses aux questions posées sur…
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9 novembre
Replay #37 “Utiliser un outil de positionnement pour la veille”
Le dernier webinaire du Club Veille “Utiliser un outil de positionnement pour la veille” de l’Atelier du Formateur s’est tenu le 27…
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Oct- 2022 -25 octobre
Replay vidéo “Sensibiliser au handicap avec un e-learning multijoueur”
Pierre-Olivier Mouton de l’entreprise Work and Play intervenait le 13 octobre dernier dans un webinaire sur myRHline TV pour présenter le…
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10 octobre
Replay vidéo “Exploiter les résultats de la veille avec l’outil Glowbl”
La Masterclass “Exploiter les résultats de la veille avec l’outil Glowbl” de l’Atelier du Formateur dans le cadre des activités…
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Sep- 2022 -19 septembre
Replay – Témoignage SNCF Réseau : “7 cas d’usage du métaverse en formation”
Le webinaire “Le métaverse au service de la formation, déjà une réalité ” a été organisé par Valtus, le 15…
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Août- 2022 -18 août
3 podcasts à écouter avant la rentrée !
Les invités à ces trois poscasts témoignent de pratiques d’utilisation du numérique issues de leurs expérimentations ou de la recherche.…
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