Vidéoconférences
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Juil- 2023 -6 juillet
Replay Classe virtuelle #45
Lors de la classe virtuelle de l’Atelier du Formateur du 29 juin 2023, nous avons accueilli Bernard Lyonnet – ingénieur…
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Juin- 2023 -29 juin
Replay « Les enjeux de l’IA en éducation »
La conférence « IA & éducation » organisée par France Université Numérique s’est déroulée les 8 et 9 juin 2023 à Pantin. Les…
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7 juin
Replay#44 « ChatGPT et l’IA pour une veille efficace »
L’enregistrement de la classe virtuelle de l’Atelier du Formateur « ChatGPT et l’IA pour une veille efficace » qui s’est déroulée le…
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1 juin
Podcast « Ludopédagogie : mode d’emploi en formation professionnelle »
En septembre 2022, Julian Alvarez, professeur et chercheur spécialisé dans le serious game et la gamification était l’invité de C2podcast,…
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Mai- 2023 -8 mai
Replay#43 « Quelles activités pédagogiques avec Glowbl ? »
La classe virtuelle de l’Atelier du Formateur « Quelles activités pédagogiques avec Glowbl » s’est déroulée le 27 avril 2023 en présence…
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Avr- 2023 -27 avril
Replay vidéo : « Droit d’auteur et Propriété intellectuelle – En Formation »
Ce webinaire consacré au droit d’auteur lors d’actions de formation est animé par Vladimir Sekelj (CEO agence Kawalearn) avec pour…
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Mar- 2023 -28 mars
Replay#42 « Battle sur la veille : Jouons en équipe avec Opendo Team »
La classe virtuelle de l’Atelier du Formateur « Battle sur la veille : Jouons en équipe avec Opendo Team » s’est déroulée…
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20 mars
Replay et guide du FFFOD « Multimodalité dans les CFA/OFA »
Le 16 mars 2023 le FFFOD a présenté un nouveau guide : le guide 2023 « Multimodalité dans les CFA et…
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6 mars
Replay#41 « Testons ChatGPT : comment l’utiliser en formation ? »
Le replay de notre classe virtuelle du 28 février 2023 « Testons ChatGPT : comment l’utiliser en formation ? » sera accessible…
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Fév- 2023 -15 février
Cerveau et motivation en formation : comprendre les mécanismes
Dans cette série de webconférences de novembre 2022 réalisées dans le cadre du lancement du plan de professionnalisation 2023 des professionnels…
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