Vidéoconférences

Classe virtuelle #62 “Les IA et la visualisation graphique : une tendance ?”

Dans la prochaine classe virtuelle de l’Atelier du Formateur, il sera question de la tendance qui semble se dessiner dans…

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Replay vidéo du Colloque “Evaluer à l’ère de l’IA”

Le Colloque “Évaluer à l’ère de l’IA : entre innovation pédagogique et responsabilité éthique” a eu lieu le 5 février…

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Replay#61 Classe virtuelle “La classe flexible démystifiée”

Magali RAMBERT-BUGEIA et Sarah MAGNE, enseignantes dans un lycée agricole à Aurillac nous ont fait le plaisir de venir présenter lors de…

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Replay vidéo “Rendez-vous de la règlementation, regard sur le financement de la formation”

Le webinaire était proposé par Emfor Bourgogne-Franche-Comté en collaboration avec le Gip–Ftlv de Bourgogne avec comme intervenante Alexia Boyeau-Jenecourt, juriste…

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La classe flexible : Parlons-en !

A l’occasion de la parution de l’ouvrage “21 clés de pédagogie flexible” aux éditions Educagri, l’Atelier du Formateur invite le…

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Vidéo “Comment évaluer une production d’écrits assistée par une IA ?”

Qu’est-ce que l’on évalue dans la production des apprenants quand l’IA entre en jeu ? Cette vidéo est une des…

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Replay vidéo Classe virtuelle#60 “Course AI : l’IA qui structure et crée les cours dans Moodle”

Lors de la dernière classe virtuelle de l’Atelier du formateur, Jean-François Le Cloarec (E-Learning Touch’) nous a présenté au travers…

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Webinaire Festival de l’Apprendre “Exploration multimédia”

Le Festival de l’Apprendre est un rendez-vous annuel qui se situe autour du 24 janvier – Journée internationale de l’éducation.…

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Replay vidéo : Classe virtuelle#59 “Parlons IA en coulisses ”

Retrouvez dans ce replay le témoignage des 4 formatrices invitées à nous présenter leur utilisation de certains outils d’IA dans…

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Classe virtuelle #60 “Course AI : l’IA qui structure et crée les cours dans Moodle – par ELT”

Pour cette première classe virtuelle de l’année, L‘Atelier du Formateur recevra Jean-François le Cloarec, directeur d’E-Learning Touch’ (ELT) pour la…

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