pédagogie
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Webconférence : “La transition pédagogique numérique accompagnée”
Notre prochaine classe virtuelle aura lieu vendredi 3 mai de 14h00 à 15h00 Elle sera animée par Jean-François Le Cloarec et…
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6 modules e-learning en ligne sur les troubles d’apprentissage
Les modules sont directement accessibles sur le site TA (troubles d’apprentissage) @l’école . Ils sont constitués d’un exercice d’auto-évaluation placé au début…
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Playlist : 9 vidéos sur la différenciation pédagogique
Cette playlist fait suite aux conférences virtuelles organisées par le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) sur le thème de…
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Conférence “Des ressources numériques efficaces : ça existe ?”
Éric Jamet, professeur en psychologie cognitive et ergonomique à l’Université de Rennes 2 est intervenu en 2016 lors d’un cycle de…
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Replay des classes virtuelles de l’Atelier du Formateur
Les enregistrements vidéo des classes virtuelles ainsi que les diaporamas supports et les espaces de discussions sont en ligne !…
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Replay de la conférence “Hybridation, apprentissage augmenté, évaluation”
Bernadette Charlier est enseignante universitaire en Sciences de l’Éducation, à l‘Université de Fribourg (Suisse) Elle revient dans cette présentation intitulée…
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10 fiches sur la création d’un MOOC
Les documents ressources qui sont présentés par la Cellule MOOC de l’Université de Genève offrent une méthodologie à suivre pour une mise…
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Conférence de Philippe Mérieu “Quelle pédagogie pour répondre aux défis d’aujourd’hui et de demain ?”
La conférence de Philippe Meirieu, professeur émérite en sciences de l’éducation, organisée par la Coopérative Pédagogique Numérique et le réseau…
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Lancement des classes virtuelles « Numérique & Pédagogie »
Suivez chaque mois nos classes virtuelles en direct ! Lundi 4 février de 12h30 – 13h30 « Comment assurer…
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Site interactif de méthodes d’animation de groupe
Le site “Communagirpouremporter” est un outil interactif en ligne mis en place par l’association Communagir qui oeuvre pour le développement des collectivités et des…
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